题目内容

11.（）是指学前儿童亲手操作数学材料，在与材料互动的过程中探索和学习，从而获取数学经验、知识和技能的方法，是学前儿童学习数学的基本方法。

A. 观察法
B. 探索法
C. 操作法
D. 探索性操作

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10.（）是儿童最早的科学教育环境。

A. 幼儿园
B. 社会
C. 学校
D. 家庭

9.（）是区域性科学教育活动的物质基础，是学前儿童积累经验、发展能力的载体，其设计是否得当，直接影响活动目标实现的程度。

A. 活动材料
B. 活动空间
C. 活动内容
D. 活动目标

8.要初步感知两盆水的温度的差异，适宜采用（）。

A. 非正式量具测量
B. 正式量具测量
C. 观察测量
D. 感官感知

7.在数学中，把物体分成两个集合，一类物体有相同属性，另一类物体没有这一属性，如，学前儿童在玩“分成两家”的游戏中，有的幼儿把图形分成了“星星图形”和“不是星星的图形”两类，这种分类被称作（）。

A. 二分法分类
B. 图形分类
C. 挑选分类
D. 多元分类