题目内容

使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是______。

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身心发展的______要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。

______的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。

教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过、透、三阶段。

由于学生是未成年人，因此他们的独立人格和独立地位经常被忽视，常常处于和的地位。