智力游戏是把（）和（）结合起来，以生动有趣的形式使幼儿在自愿的、愉快的活动中增进知识、发展智力的活动
A. 智育因素
B. 游戏规则
C. 游戏形式
D. 幼儿学情
表演故事通常包括（）等不同形式
A. 旁白
B. 独白
C. 对白
D. 齐诵
在具体表演时，根据幼儿对故事的熟悉程度，教师可以先让幼儿进行不出声的表演，包括个人的哑剧表演，然后开展（）的活动，最后，鼓励幼儿声情并茂地完整表演
A. 教师配音
B. 幼儿表演和幼儿配音
C. 教师表演
D. 教师哑剧表演
在对话应用阶段，教师可以（）
A. 用歌曲表演操练
B. 通过角色扮演模拟交际
C. 幼儿园一日生活中灵活应用
D. 用手偶配音应用
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