音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（）
A. 人文性、审美性、实践性
B. 人文性、审美性、综合性
C. 综合性、人文性、实践性
D. 审美性、实践性、综合性
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高中音乐课程标准的基本理念要求（）
A. 重视音乐知识，增强创造意识
B. 重视音乐实践，增强表演意识
C. 重视音乐实践，增强创造意识
D. 重视音乐演唱，增强创造意识
导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体会音乐内涵，继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于（）类型
A. 温故导入
B. 情境导人
C. 机变导入
D. 故事导入
下列选项不正确的是（）
A. “铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
B. “柯达伊音乐教育体系”的主要内容是节奏唱名教学
C. “奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
D. “达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
高中音乐的必修课程是（）
A. 音乐鉴赏
B. 演奏
C. 演唱
D. 音乐与舞蹈
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