张亮是一名小学生，有一天他在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄，下列处理方式，最恰当的一项是（）
A. 马上制止，让张亮站在讲台边
B. 不予理睬，继续课堂教学
C. 稍作停顿，批评训斥学生
D. 因势利导，缓和课堂气氛
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下列选项中，教师的做法恰当的一项是（）
A. 对学生一视同仁，一样要求
B. 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
很多音乐家在少年时代就崭露头角，写下脍炙人口的作品，但相比于他们的音乐成就，其他的能力并没有很突出，这表明（）
A. 儿童身心发展具有随机性
B. 儿童身心发展具有互补性
C. 儿童身心发展具有阶段性
D. 儿童身心发展具有不均衡性
某学校本着“一切为了学生的发展”的宗旨，以“启蒙立志，张扬个性”为目标，在高质量完成国家规定课程的同时，开发了一系列校本课程，增加了许多诸如计算机编程大赛、环湖接力赛、美术展等课外活动，这符合实施素质教育中（）的基本要求
A. 面向全体
B. 促进学生全面发展
C. 促进学生创新精神和实践能力的培养
D. 发展学生的主动精神
孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀。”关于孙老师的做法以下说法不正确的是（）
A. 孙老师以分数作为评价标准
B. 孙老师关注学生知识的掌握
C. 孙老师关注学生的学业水平
D. 孙老师关注学生的学习效果
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