看到桌面放了—个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等特征，这是对苹果的（）
A. 感觉
B. 知觉
C. 思维
D. 空间知觉
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认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。这一理论的提出者是（）
A. 皮亚杰
B. 赞可夫
C. 维果茨基
D. 布鲁纳
一个小丑胜过一打医生，这说明情绪的（）功能
A. 组织
B. 适应
C. 动机
D. 健康
存在主义教育思想的基本主张是（）。①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担
A. ①②③
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①④⑤
教师的知识素养构成中，属于条件性知识的是（）
A. 学科专业知识
B. 科学文化知识
C. 教育教学知识
D. 实践知识
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