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学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。以下梳理出的答案，正确的是（）。（1）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（2）金石文章空八代：江山姓氏著千秋：（3）玉茗堂中传蝶梦；临川集上插芳馨：
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）
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在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中。教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）
设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是（）
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