数学知识是一个有机的整体，教材应反应各部分内在之间的联系与综合，这将有利于学生对数学的（）
A. 整体提高
B. 整体进步
C. 整体认识
D. 整体发展
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评价结果的呈现用采用（）的方式
A. 定性描述
B. 语言描述
C. 不定性描述
D. 开放性描述
（）为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标，实施教学的重要资源
A. 教案
B. 课标
C. 教材
D. 教具
建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反应出学生（）的历程
A. 发展与进步
B. 分析与应用
C. 成长与提高
D. 探索与创新
课程的总体目标是一个密切联系的有机整体，包括知识与技能、数学思考、解决问题、（）四个方面
A. 技能与技巧
B. 方法与过程
C. 情感与态度
D. 合作与交流
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