题目内容

关于“教师权威的正义”，下列说法合理的是()。

A. 教师绝对不应该仅仅依靠制度性权威在学生面前树立自己的威信
B. 感召权威是教师凭借自己的人格魅力所获得的权威
C. 教师的知识权威是学生的自觉体验，是学生发自内心的推崇
D. 前三者的说法都合理

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A. 积极乐观，开放热情
B. 纯真兴趣，心灵自由
C. 表达感受
D. 前三个选项都是

A. 体罚是教师行使批评权的基本方式
B. 在提倡赏识教育、激励教育的人性化教育理念的今天，"批评"应在"非人性"之列
C. 教师对独生子女不宜行使批评权，以免家长投诉、学生跳楼
D. 前三者都不正确

A. 坚守生活的本真可能意味着教师既得利益的损失,在这个意义上，真实是另外一种意义的高尚
B. 教师的道德真实客观上降低了学生对教师的道德期望值，避免了教师个别不道德行为给教育效果带来的颠覆性破坏
C. 教师的道德真实对学生不是一种道德真诚
D. 教师的道德真实体现着教师对学生的人格尊重

A. ①②③
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①②④