A. 斯里克文 B. 泰勒 C. 斯宾塞 D. 杜威
A. 目标评价模式 B. 目的游离模式 C. IPP评价模式 D. 过程模式
A. 正确选择直观教具和现代化教学手段 B. 直观要与讲解相结合 C. 重视运用语言直观 D. 防止直观的不当与滥用
A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度
A. 掌握学习理论 B. 发现教学理论 C. 发展教学理论 D. 先行组织者教学理论