岗位规范书中的岗位责任因素,主要是指从事岗位工作时所负的若干方面责任,具体包括()。
A. 在管理训练和指导方面,对其他员工所负的责任
B. 在岗位操作过程中,对其他员工安全所负的责任
C. 在岗位操作过程中,对机器设备、生产材料所负的责任
D. 在工作过程中,对顾客所负的责任
E. 在社会生活中,对政府、家庭所负的责任
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教学模式定义的要点为()。
A. 模式是现实的再现
B. 模式即培训计划
C. 模式即培训内容
D. 模式是理论性的形式
E. 模式是简化的形式
开发培训课程的原则有一致性原则、系统性原则、()。
A. 统一性原则
B. 广泛性原则
C. 技能性原则
D. 操作性原则
E. 针对性原则
培训项目的构成要素有()。
A. 培训项目名称
B. 培训需求预测
C. 培训项目系统设计
D. 培训项目实施
E. 项目实施效果评估
有关主题数学教育活动设计方法的思考包括()。
A. 活动设计不完全以目标为中心,保持中等的结构化程度
B. 活动设计自然渗透幼儿在数学活中可能获取的不同领域的学习经验
C. 活动精心选择活动内容,淡化单一数学领域知识技能的教授
D. 创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构