题目内容

下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的有（）

A. 当其可之谓时
B. 杂施而不孙，则坏乱而不修
C. 不愤不启，不悱不发
D. 产婆术

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

短时记忆的容量为（）

A. 4土2个组块
B. 5土2个组块
C. 6土2个组块
D. 7土2个组块

再美好的政策唯有贴地而行，才有生命力；再富有人情味的制度设计，如果被架空或打折，就可能失去“存在感”。当前的高温津贴政策的执行让人忧心忡忡，部分企业特别是一些中小企业的高温津贴仍是“纸上清凉”。从一定程度上说，夏日高温，对工人是“烤”验，对执法监管部门也是一种考验，考验着执法监管人员的责任心与行动力。执法监管人员动起来了，补贴政策才能更容易落实下去，才能让每名劳动者都享受到制度阴凉。最适合做这段文

A. 高温津贴仍是纸上清凉
B. 落地政策才具存在价值
C. 夏日高温呼唤高温津贴
D. 高温津贴考验执法者良心

用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（）

A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价

下列关于智力与创造力关系的描述中，正确的是（）

A. 智力与创造力是线性关系
B. 高智力者一定有高创造力
C. 智力是创造力的必要条件
D. 智力是创造力的充分条件