题目内容

用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（）

A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价

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下列关于智力与创造力关系的描述中，正确的是（）

A. 智力与创造力是线性关系
B. 高智力者一定有高创造力
C. 智力是创造力的必要条件
D. 智力是创造力的充分条件

注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力并迁移到其他方面的学习。这样的课程我们称为（）

A. 结构型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 专业型课程

中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（）

A. 经验主义
B. 后现代主义
C. 永恒主义
D. 结构主义

以下选项无益于学生自我效能感的是（）

A. 选择适合其能力的学习任务和测验
B. 开展不同层次和主题的竞赛
C. 定期公布学习成绩的排名
D. 经常性地肯定学生的努力