教师不得体罚、变相体罚学生,不得侮辱学生。这是依据学生的()提出的。
A. 隐私权
B. 人格尊严权
C. 人身自由权
D. 生命权
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案例分析题进入大班不久,孩子们总是围在一起谈电视,图书中有关恐龙的故事,来园时有的带恐龙玩具,有的带图书资料。对探索恐龙的事情表现出极大的兴趣。区角活动中一个孩子画的恐龙,吸引了很多小朋友。为什么霸王龙是食肉的而剑龙是食草的?恐龙蛋怎样变成小恐龙的?问题一个接着一个,这些问题也成为了他们探索的焦点。于是,刘老师为幼儿创设了资料角,提供有关的书籍和各种恐龙游戏材料,让孩子们在活动中了解认识不同的恐龙形态和习性,以进一步引发幼儿探究恐龙的兴趣。 针对此案例,以下评价正确的是()
A. 刘老师的教学设计满足了幼儿发展的需要
B. 刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C. 刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D. 刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E. 刘老师整合了教学资源,灵活调整了原有的教学计划
《中华人民共和国义务教育法》指出,依法保障适龄儿童接受义务教育的权利是()的责任。
A. 家庭
B. 学校
C. 国家
D. 社会
根据法律规定,国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要,设立专项资金,扶持()实施义务教育。
A. 农村地区
B. 城市地区
C. 沿海地区
D. 民族地区
以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价为()
A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 持续性评价