题目内容

案例分析题进入大班不久，孩子们总是围在一起谈电视，图书中有关恐龙的故事，来园时有的带恐龙玩具，有的带图书资料。对探索恐龙的事情表现出极大的兴趣。区角活动中一个孩子画的恐龙，吸引了很多小朋友。为什么霸王龙是食肉的而剑龙是食草的？恐龙蛋怎样变成小恐龙的？问题一个接着一个，这些问题也成为了他们探索的焦点。于是，刘老师为幼儿创设了资料角，提供有关的书籍和各种恐龙游戏材料，让孩子们在活动中了解认识不同的恐龙形态和习性，以进一步引发幼儿探究恐龙的兴趣。针对此案例，以下评价正确的是（）

A. 刘老师的教学设计满足了幼儿发展的需要
B. 刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C. 刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D. 刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E. 刘老师整合了教学资源，灵活调整了原有的教学计划

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

A. 家庭
B. 学校
C. 国家
D. 社会

A. 农村地区
B. 城市地区
C. 沿海地区
D. 民族地区

A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 持续性评价

A. 复式教学的主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行
B. 备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等有更复杂的要求
C. 复式班的编制以尽可能地减少各年级之间的相互干扰为一般原则
D. 复式教学的日课表的编制以“同堂异科”编排为好