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孔子: 孔子所提倡的“爱”是无差别的“爱”,而墨子所提倡的“爱”是有差别的“爱”。

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诸子百家: 墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。

孔子: 孔子的“六艺”教育中,“书”是指教学生识字、写字,以具备基本的学习能力。

宋元、朱熹: 程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位,并控制了宋、元、明、清四代科举和学校。

明清: 讲求“真学、实学”,强调“习行”,是阮元教育思想的一个显著特点。

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