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音乐教育是学校实施（)的主要内容和途径。

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我国的新学制发端于19世纪末。1897年清政府创办了（)，首开（)课程。

奥尔夫教育体系具有（)、（)、不断创造、开放性的特点。

音乐艺术是听觉的艺术。它的声音不是自然性的，而是（)的;不是语义性的，而是（)的。

任何教学过程都包含三个基本因素：一是（)，二是（)，三是（)。