最近发展区的提出者是()。
A. 苏霍姆林斯基
B. 赞可夫
C. 维果茨基
D. 凯洛夫
使遗传提供的发展的可能性转变为现实的是()。
A. 环境
B. 教育
C. 社会
D. 实践
认为教育在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是 ()。
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 杜威
同一个体，不同心理的各组成成分的发展速度有所不同，达到成熟水平的时期不尽相同，发展所需的最佳时期与条件不同。这说明人的心理发展具有()。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 差异性
D. 不平衡性
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