训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间以后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力却没有提升，这项实验支持（）
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 关系转换说
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教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有（）
A. 教育功能
B. 社会功能
C. 调节功能
D. 认识功能
学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。
A. 对
B. 错
以下哪一顶是我国课程内容改革的发展趋势（）
A. 实现学科课程知识与个人知识的内在整合
B. 实现国家课程、地方课程与校本课程的整合
C. 实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向
D. 实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向
案例分析题在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。 老师的做法对吗（）
A. 正确
B. 错误
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