题目内容

不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是()

A. 行动主义的语言模式
B. 先天论的语言模式
C. 社会彼此作用论的语言模式
D. 认知互相作用论的语言模式

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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是()有效的结合。

A. 社会知识、认知知识和语言知识
B. 社会知识、学科知识和语言知识
C. 社会知识、认知知识和学科知识
D. 学科知识、认知知识和语言知识

()提出了操作性条件反射学说。

A. 斯金纳
B. 华生
C. 怀特
D. 巴弗洛夫

学习“联结说”的代表人物是()。

A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 布鲁纳
D. 奥苏泊尔

()将道德判断的发展分为三个阶段：无律阶段、他律阶段、自律阶段。

A. 埃里克森
B. 杜威
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰