题目内容

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是()有效的结合。

A. 社会知识、认知知识和语言知识
B. 社会知识、学科知识和语言知识
C. 社会知识、认知知识和学科知识
D. 学科知识、认知知识和语言知识

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()提出了操作性条件反射学说。

A. 斯金纳
B. 华生
C. 怀特
D. 巴弗洛夫

学习“联结说”的代表人物是()。

A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 布鲁纳
D. 奥苏泊尔

()将道德判断的发展分为三个阶段：无律阶段、他律阶段、自律阶段。

A. 埃里克森
B. 杜威
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰

()是儿童创造性自我表现的一个高峰期。

A. 2岁～4岁
B. 4岁～6岁
C. 6岁～8岁
D. 8岁～10岁