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幼儿园融洽和谐的同事关系有利于教师与幼儿的心理健康。 ( )

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幼儿保育和教育两者之间相互渗透,即保中有教,教中有保,保教结合才能相得益彰。 ( )

无论幼儿园的物质条件好坏,都要贯彻环境创设的经济性原则。 ( )

幼儿教师的知识结构,包括三个方面( )

A. 宽广的通识性知识
B. 扎实的学前儿童发展与教育理论知识
C. 专业的保育和教育实践性知识。
D. 幼儿教师师德

《幼儿园教师专业标准》的核心理念有4个,分别是( )

A. 幼儿为本
B. 师德为先
C. 能力为重
D. 终身学习。