题目内容

教师在课堂教学中应“眼观六路，耳听八方”，有较好的注意分配利，才能准确捕捉信息，同时对学生所作出的信息，教师还应作出及时而准确的评价。这是属于（）。

A. 启发要反馈强化
B. 启发要因人循序
C. 启发要适度
D. 启发要及时

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巴金的《激流三部曲》是指他的哪些产品？这类问题可以作为讨论的基础进行预热，激活学生的思考。这属于组织课堂讨论过程中的（）。

A. 事实性问题
B. 解释性问题
C. 评价性问题
D. 策略性问题

教学启发艺术具有三大误区，以下不属于其三大误区的是（）。

A. 启发等于“提问”
B. 启发不等于满堂灌
C. 启发不能使用讲授法
D. 启发对象的片面性

教师在上课过程中使用某种策略或方法，既可以让学生独立思考，也可以用讨论是，还可以根据学生的实际情况来单独提问，活跃课堂气氛，调动学生的感情和积极性。这是运用教学启发艺术的策略与方法中的（）。

A. 授前设疑
B. 课中设疑
C. 课后设疑
D. 故事启发

教师在教学中运用相互联系而又容易混淆的知识引导学生进行横向、纵向、正反及新旧的引导，从而启迪学生积极思维，加深理解，又在理解基础上加深记忆。这属于那种启发？（）。

A. 悬念启发
B. 书面式提问
C. 对比启发
D. 点拨启发