______ 的设计是教育活动设计的第一步,也是最为关键的重要一步。一般来说,活动目标既是对活动______ 的预示,也是结合活动______ 的特点对幼儿提出的具体要求。
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______ 的设计和安排在幼儿园集体性的音乐活动中显得尤为重要。这是因为在集体的音乐活动中要求幼儿必须懂得怎样与同伴合作相处,怎样共享一个空间,从而发挥出______ 真正的教育效果。
对于与幼儿来说,歌唱是一种______ 和交流思想情感的最自然的方式,也是一种生活,一种______ ,一种特殊的语言。歌唱是幼儿音乐教育活动中的重要内容之一。______ 歌唱与成人歌唱不同,有着自身的特点。
______ 岁的幼儿,一般都能学会歌唱时的______ ,不发出很响的吸气声,不中断歌曲的句子,如果句子太长,幼儿还是会感到______ 、换气时的困难。
用边唱边舞的形式表现歌曲的内容和情节,同时配以幼儿的形体动作和表情变化,称为______ 。______ 在演唱方面往往采取对唱或小组唱形式。______ 用带有表演动作的说唱来叙述童话或故事,有角色扮演,具有一人多角、多人多角的演唱特点。