社区对学前儿童发展的影响主要包括()
A. 对学前儿童进行有效的补偿教育
B. 积极影响学前儿童的身心健康发展
C. 为不前儿童的成长与发展提供保障
D. 为学前儿童提供特定的精神环境
E. 有利于培养学前儿童的良好行为
学前儿童道德认知的特点表现为()
A. 他律性
B. 直观性
C. 情绪性
D. 自制力弱
教师榜样只有具备()特特征时，才能刺激儿童的模仿，起到范例作用
A. 教师控制自己的需要、情感冲动和对儿童施加影响的一种“威望”
B. 教师真诚的关心、帮助、指导
C. 类似性
D. 教师树立自己的威严性
学前教育萌芽阶段的特点有()
A. 专门化
B. 完备化
C. 实践性
D. 理论化
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