.下列属于引用的正确做法是？
A. 用引号把他人的观点、作品和自己的文章、著作区分开来
B. 使用自己的语言来表述引文中的相关内容并加以标注
C. 选择一些同义词代替原文的词汇用于自己的文章中
D. 变动原句子的结构次序，从而使原文的词汇原封不动
.如何避免抄袭、剽窃，您认为正确的说法是？
A. “天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”抄是一种写作策略和选择
B. 当前，我们正处于大的学术风气转型时期，各种规范将抄袭、剽窃作为重点打击、整治对象。
C. 看完诸多文献以后，学生一定要想方设法锻炼自己独立的写作与表达，不断练习。
D. 抄袭、剽窃是所有学术不端行为中最容易甄别的，只要将论文、著作进行比对即可，从证据学的角度，举证成本是最低的。不能抄、不可以抄、不要抄，要自己写，这是个基本的底线。
.以下不属于学术不端行为的是？
A. 把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。
B. 把成就归功于对研究有帮助但非直接贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。
C. 绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠。
D. 使用了他人未正式发表的数据，但已事先征得数据所有者的同意，并明确说明数据来源。
6.关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是？
A. 一些明显的学术不端行为久治难愈，一些阶段性得以清查的问题接连不断复发。
B. 学术不端行为违背学术诚信，阻碍社会进步，破坏社会公平、公正，滋长了学术人的浮躁之风和功利之心。
C. 道德规范是自律。制度建设是他律，《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是对学术主体的外部刚性约束，具有较强的威慑力。
D. 优良学风是大学精神的集中体现，是高等学校的立校之本，风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石。
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