题目内容

课堂教学的特殊组织形式是（）。

A. 小组教学
B. 小队教学
C. 单式教学
D. 现场教学

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文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（）、法国的蒙田和（）等。

教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有（）

A. 显性功能与隐性功能
B. 正向功能与负向功能
C. 个体功能与社会功能
D. 政治功能与经济功能

在班级授课制中，“课”是基本的教学活动单位。

A. 对
B. 错

教学过程的结构是（）、（）、（）、（）、（）。