题目内容

教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有（）

A. 显性功能与隐性功能
B. 正向功能与负向功能
C. 个体功能与社会功能
D. 政治功能与经济功能

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在班级授课制中，“课”是基本的教学活动单位。

A. 对
B. 错

教学过程的结构是（）、（）、（）、（）、（）。

布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是（）。

A. 理解
B. 掌握
C. 应用
D. 评价

教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 结果性评价