斜线型、折线型调节器的尖轨尖端绝不容许伸过基本轨的()
A. 导向轨
B. 弯折点
C. 轨掌
D. 调正片
编制施工网络计划时,根据()确定施工方案。
A. 施工图纸
B. 现场的施工条件
C. 施工作业法
D. 施工单位的施工技术
学习需要分析是教学设计过程的基础,教师在进行学习需要分析时应注意()。
A. 可以从教师自己所“感觉”的需要入手
B. 学习需要是指学习者的差距与需要,而不是教师的差距与需要
C. 可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案
D. 需要分析并非一个永无止境的过程,一次即可