利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化、耳濡目染，使其心灵受到感化的教育方法是（）
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 实际锻炼法
D. 奖惩激励法
下列关于晶体智力说法正确的是（）
A. 在成年期不会增长
B. 在成年期开始衰退
C. 在20岁左右达到顶峰
D. 是对已获得的知识技能的测量
班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”的教育思想
A. 乌申斯基
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 乔姆斯基
（）是班主任的基本角色
A. 授业者
B. 管理者
C. 指导者
D. 沟通者
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