利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化、耳濡目染，使其心灵受到感化的教育方法是（）
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 实际锻炼法
D. 奖惩激励法
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下列关于晶体智力说法正确的是（）
A. 在成年期不会增长
B. 在成年期开始衰退
C. 在20岁左右达到顶峰
D. 是对已获得的知识技能的测量
班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”的教育思想
A. 乌申斯基
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 乔姆斯基
（）是班主任的基本角色
A. 授业者
B. 管理者
C. 指导者
D. 沟通者
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，便撤销了处分。这种做法在心理学上叫（）
A. 消退
B. 惩罚
C. 负强化
D. 正强化
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