A. 把人的学习与动物学习等同起来 B. 不注重人学习的内部机制和过程 C. 将人等同于学习机器 D. 缩小了联结派的眼界
A. 认知行为主义 B. 形式训练说 C. 共同要素说 D. 认知学习观
A. 德国的艾宾浩斯 B. 美国的桑代克 C. 德国的苛勒 D. 美国的华生
A. 布朗等人 B. 列昂杰夫等人 C. 皮亚杰等人 D. 斯金纳等人
A. 学生的指导者 B. 学习的设计者 C. 学生的合作者 D. 教学的决策者