下列关于智力与创造性的关系的表述，不正确的是______。
A. 低智商不可能具有创造性
B. 高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
C. 低创造者的智商水平可能高，也可能低
D. 高创造者的智商一般很高
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学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于______。
A. 抑郁症
B. 恐怖症
C. 焦虑症
D. 强迫症
下列是某市教委关于“禁止违规补课”的相关规定，其中不合理的是______。
A. 在双休日、国家法定节假日及寒暑假，学校义务教育阶段不得组织学生集体补课
B. 开设重点班与非重点班，利用周六日组织重点班学生进行补课
C. 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动
D. 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课
小李在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是______。
A. 沉思型认知风格
B. 冲动型认知风格
C. 继时性认知风格
D. 同时性认知风格
操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为______。
A. 模仿—定向—整合—熟练
B. 定向—模仿—整合—熟练
C. 模仿—整合—定向—熟练
D. 定向—整合—模仿—熟练
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