A. 生涯角色间和生涯生态的规划 B. 生涯角色间和生涯职业的规划 C. 生涯角色内和生涯目标的规划
A. 自我认知 B. 自我检测 C. 自我体验 D. 自我控制
A. 影响广泛 B. 效率高 C. 效果易巩固 D. 适用于人际交往训练
A. 群体动力 B. 教学大纲 C. 课程目标
A. 全面原则、参与原则、活动和目标性原则 B. 全面原则、参与原则、活动和体验原则 C. 全体原则、参与原则、活动和体验原则 D. 全体原则、参与原则、活动和目标原则