题目内容

( )法不属于常用的再归因训练的具体方法。

A. 团体发展
B. 强化矫正
C. 积极反馈
D. 观察学习

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心境状态是( )。

A. 认知过程
B. 情绪状态
C. 注意状态
D. 意志过程

运动技能的组成包括( )过程。

A. 智力过程和心理过程
B. 心理过程和生理过程
C. 心理过程和技能实施过程
D. 智力过程和技能实施过程

( )类型为主的学生性格热情开朗、精力充沛,情绪发生快而强,言语、动作急速而难以自制,内心外显,直率、易怒、急躁、果断。

A. 多血质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质

运动能力知觉强的学生有着较适中的( ),而运动能力知觉低的学生的总( )明显要高。

A. 焦虑水平
B. 自信心
C. 身体自尊
D. 体育动机