《课程与教学的基本原理》奠定了现代课程理论的基础。这本书是（ ）总结了“八年研究”成果，于1949年出版的。
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教育就是经验的改造和改组，课程就是教育性经验，而经验不是思想出来的，而是与社会生活实践密切联系的，是在做中学到的，也就是从活动中学到的。这是（ ）课程理论的主张。
A. 实用主义
B. 永恒主义
C. 要素主义
D. 人本主义
教学过程中教师和学生都是主体存在，师生之间只有通过交往，人的主体性才能确认、生成和发展。因此教学过程是一种师生交往的过程。这种观点是教学过程内涵的（ ）。
A. 认识发展说
B. 双边活动说
C. 交往说
D. 多层次说
《什么知识最有价值？》是谁著的？。
A. 斯宾塞
B. 培根
C. 杜威
D. 阿普尔
（ ）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。
A. 学科课程
B. 经验课程
C. 活动课程
D. 核心课程
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