题目内容

教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）

A. 复杂性
B. 发展性
C. 整体性
D. 示范性

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为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于（）

A. 附属内驱力
B. 外部内驱力
C. 认知内驱力
D. 自我提高内驱力

四五岁～八九岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配，属于（）

A. 社会法治趋向阶段
B. 自律道德判断阶段
C. 他律道德判断阶段
D. 普遍伦理取向阶段

课堂对话问题需要注意对“度”的把握，下列选项中把握恰当的是（）

A. 对话尽量浅显，保持良好的课堂氛围
B. 对话要深奥超前，以便促进学生的发展
C. 对话需由易到难，循序渐进
D. 对话尽量避免“对不对”、“是不是”之类的提问

与建构主义相符的观点是（）

A. 知识是教师传授的
B. 教师是学生的帮助和引导者
C. 教师是教学活动的唯一主角
D. 教师的重点是如何去教