题目内容

地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来,该教学所体现的是感觉的( )

A. 后像
B. 对比
C. 相互作用
D. 适应

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听音乐时能够在头脑中看到相应的色彩或场景,这种有色听觉属于( )

A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 联觉
D. 感觉后像

漫画家画人物时仅仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映的知觉特征是知觉的（）

A. 整体性
B. 恒常性
C. 选择性
D. 对比性

法国作家左拉的《陪衬人》描述有钱人的小姐们、太太们专门找一些比较丑的、没有特点的人带在身边出没公共场合,以此来显示自己的美。这利用的是( )

A. 同时对比
B. 继时对比
C. 感觉适应
D. 感觉补偿

上课时,当我们注意看黑板上的字时,黑板上的字成为我们知觉的对象,而黑板、墙壁、老师的讲解、周围同学的翻书声等便成为知觉的背景;当我们注意听教师的讲解时,教师的声音便成为我们知觉的对象,而周围同学的翻书声、进入视野的一切便成为我们知觉的背景。这是知觉的( )

A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性