题目内容

螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。

A. 对
B. 错

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课程与教学是各自独立的部分。

A. 对
B. 错

当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。

A. 对
B. 错

赞科夫认为教学应着眼于学生的“特殊发展”。

A. 对
B. 错

教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。

A. 对
B. 错