某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿领好，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中的幼儿的（）
A. 积极应对
B. 被动参与
C. 消极等待
D. 显性浪费
区域活动开始时，教师介绍或讨论新方法往往需要一些时间，一般控制在（）以内
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
幼儿形成认知能力的过程主要包括哪些环节（）
A. 知识的领会
B. 知识的巩固
C. 知识的掌握
D. 知识的应用
（）提出了差距评价模式
A. 普罗沃斯
B. 斯克里文
C. 斯塔克
D. 泰勒
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