题目内容

教育过程的实质是______。

A. 把非无产阶级思想转化为无产阶级的思想
B. 把错误的思想转化为正确的思想
C. 把社会的思想准则和道德规范转化为个体的思想品德
D. 把教育者的教育转化为受教育的自我教育

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苏联教育家______在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。

A. 凯洛夫
B. 苏霍姆林斯基
C. 赞科夫
D. 布鲁纳

《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教育的______。

A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则

实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。

A. 对
B. 错

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、和______。

A. 程序性课程
B. 联系性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程