在蝴蝶与花音乐欣赏活动中，教师问幼儿蝴蝶是怎样找花的呢？幼儿边回答边做双臂向上下摆动的动作，教师又问你看到的蝴蝶是这样找花的吗？教师运用的教学策略是（）
A. 追问式回应
B. 启发式提问
C. 反问式回应
D. 重复式回应
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提出游戏是本能的动作，游戏是为将来生活做准备的心理学家来自（）
A. 德国
B. 奥地利
C. 匈牙利
D. 捷克
角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）
A. 及时模仿阶段
B. 认同阶段
C. 简单再现阶段
D. 内化阶段
在陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）
A. 扎实的教育理论知识
B. 崇高的职业道德
C. 丰厚的文化学科知识
D. 过硬的教学基本功
某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）
A. 营造熟悉环境，消除幼儿压力
B. 循环渐进，逐步引导与渗透
C. 创造条件，给予幼儿反复练习的机会
D. 定制规则，对幼儿进行全面引导
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