班集体对其成员有一种吸引作用是班集体效应中的（）。
A. 凝聚效应
B. 驱动效应
C. 同化效应
D. 影响效应
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教育目的对教育工作的作用表现在（）。
A. 导向
B. 辅助
C. 评价
D. 激励
从本质上讲，学习策略是一步一步的程序性知识，由一套规则系统或技能构成，是学习技术或学习技能的组合。
A. 对
B. 错
教学系统设计活动是一种在教育活动中普遍存在的理性认识活动，它研究的是教学的本质与教学的一般规律。
A. 对
B. 错
教学目标设计应基于的理念是关注学生作为完整的人的发展，全面设计教学目标。
A. 对
B. 错
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