教学目标设计应基于的理念是关注学生作为完整的人的发展，全面设计教学目标。
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布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”这三个过程是（）。
A. 新知识的获得
B. 技能的形成
C. 知识的转化
D. 知识评价
学生的学习特点有（）
A. 以直接经验的掌握为主线
B. 以间接经验的掌握为主线
C. 计划性和组织性
D. 目的性
某生学习成绩较差，却经常在同学之间说自己的父亲是XX级干部．以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。
A. 升华
B. 补偿
C. 退行
D. 转移
隐性课程是与显性课程相对应的课程类型，非计划性、非学术性、无意识性是它的基本特征。
A. 对
B. 错
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