题目内容

同样是一棵香樟树，植物学家根据他的知识经验可能用分类学的概念把它称为“双子叶植物”，木匠则可能根据他的生活经验以木材的用途把它称为“优质木材”，这体现了知觉的（）

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

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A. 活动课程
B. 显性课程
C. 隐性课程
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B. 自我实现需要
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A. 算法式
B. 手段目的分析法
C. 逆向反推
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儿童获得了守恒性是在（）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段