题目内容

情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些？（)

A. 长期的阶段性辅导
B. 药物治疗处理
C. 心理治疗
D. 亲职教育
E. 特殊教育
F. 全校性的支持处理

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融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些？（)

A. 根据学生的能力调整课程内容
B. 依据学生的需求，给学生搭配一个好的同桌
C. 将学生的座位调到第一排
D. 给学生安排力所能及的任务，让他有机会参与班级活动

为了满足智力障碍学生的特殊教育需求。学校的调整包括：

A. 调整学生
B. 调整学习环境
C. 调整课程
D. 调整教学策

一般常见的肢体障碍类别包括：（)

A. 脑瘫
B. 脊柱裂
C. 肌肉营养不良
D. 脊髓损伤
E. 身体病弱儿童

情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程包括哪些步骤（)、筛选、转介

A. 资料搜集与建立
B. 鉴定
C. 诊断
D. 处遇教学与辅导
E. 安置