题目内容

融合教育中,作为教师,我们可以做的有哪些?()

A. 根据学生的能力调整课程内容
B. 依据学生的需求,给学生搭配一个好的同桌
C. 将学生的座位调到第一排
D. 给学生安排力所能及的任务,让他有机会参与班级活动

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为了满足智力障碍学生的特殊教育需求。学校的调整包括:

A. 调整学生
B. 调整学习环境
C. 调整课程
D. 调整教学策

一般常见的肢体障碍类别包括:()

A. 脑瘫
B. 脊柱裂
C. 肌肉营养不良
D. 脊髓损伤
E. 身体病弱儿童

情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程包括哪些步骤()、筛选、转介

A. 资料搜集与建立
B. 鉴定
C. 诊断
D. 处遇教学与辅导
E. 安置

美国将自闭症归为()障碍,我国将自闭症归为()障碍。

A. 广泛性发展障碍
B. 精神类残疾
C. 肢体障碍
D. 智力障碍

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