音乐教学过程是一个结构严谨的过程，各个环节丝丝相扣，体现着教师的设计思路。但在实际操作过程中，有时会不按教师所设计或预想的步骤进行，会出现许多设计环节之外的情况。上面的描述属于（）突发事件。
A. 教学设备
B. 教学气氛
C. 教学活动
D. 教学环境
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音乐是声音艺术，音乐教学的基本手段是（）。
A. 歌唱
B. 聆听
C. 欣赏
D. 表演
案例分析题 为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
案例分析题 根据对《雪绒花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
合唱中女低音声部的音域是（）。
A. a-g2
B. c-a2
C. c1-b2
D. d2-c3
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