教师的“楷模”、“榜样”“引路人”的角色,都充分说明了教师的劳动具有( )
A. 创造性
B. 示范性
C. 引导性
D. 长期性
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人才培养周期长的特点决定了教师劳动具有( )
A. 创造性
B. 示范性
C. 复杂性
D. 长期性
教师的专业发展最终体现于( )
A. 教师个体的专业性发展
B. 教师专业知识的拓展
C. 教师专业能力的发展
D. 教师专业的自我形成
评价教师专业性的核心因素是( )
A. 教师的专业理想
B. 教师的专业知识
C. 教师的专业能力
D. 教师的专业自我
教师所具有的教育学科方面的知识是指( )
A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 价值性知识