()这一阶段婴儿起先是由大人握着手被动地指物、指卡片,逐渐地过渡到自己听名称能用手指出物或卡片,阅读的行为便开始产生了
A. 0~6个月
B. 7个月~1岁
C. 3~9个月
D. 4~8个月
凡是耐煮物品都可在煮沸的水中煮()分钟
A. 5~10
B. 10~15
C. 15~20
D. 25~30
个别化语言教育计划的内容包括()
A. 婴幼儿基本情况
B. 语言发展水平状况
C. 确定的发展日标
D. 观察和评价
E. 教育策略和游戏
训练2~3岁幼儿听和说能力,丰富幼儿的生活,尽量扩大()的范围,适时地教会幼儿相应的词语
A. 认知和交往
B. 说话
C. 运动
D. 听故事